杭州市教育论文评比获奖

杭州市教育论文评比获奖

问:姜桂芳的主要获奖论文
  1. 答:2002年8月,《论多媒体教学语文内涵的体现》获中国教育学会“多媒体教学研究论文大赛”二等奖
    2002年7月,《“汉字与中华文化研究”校本课程研究报告》获余杭区第七届教育科研成果三等奖
    2002年6月,《重组知识结构,体现语文内涵》,获浙江省优秀教育教学论文评比三等奖
    2001年6月,《研究中国文字,提高道德情操》,获浙江省优秀教育教学论文评比二等奖
    2001年12月,《格物致知,提高质量》获全国语文教师“鸿宇杯”征文比赛三等奖
    2000年3月,《元宵节》,获中国青少年基金会、中国教育报全国“对子文”大赛三等奖
    2000年9月,《扎根大地,立足家园》获中国教育报全国“校园文化”征文大赛三等奖
    2000年12月,《分门别类,因材施教》获余杭市优秀教育、教学论文二等奖
    1999年7月,《“水”与中华民族的精神》获全国语文教师“四项全能”竞赛“教学方案”一等奖
    1999年7月,《国与家》获全国语文教师“四项全能”竞赛“下水作文”一等奖
    1999年7月,《重视汉字教学,提高文化素质》获全国语文教师“四项全能”竞赛“教学论文”三等奖
    1999年1月,《重视汉字教学》获杭州市教育学会论文评比三等奖
    1999年6月,《〈孙子〉阅读设计》获余杭市“阅读教学设计”比赛论文一等奖
    1999年5月,《素质教育要“善假于物”》获余杭市第三届教学专题论文二等奖
    1999年9月,《山村读书郎》获中国青少年基金会字族文征文全国一等奖,《神农氏》等12篇获优秀奖
问:四季青小学的校长简介
  1. 答:谭燕萍,女,1968年出生,浙江教育学院中文专业本科毕业,小学高级教师,现任杭州市四季青小学校长兼党支部书记。
    从教十多年来,谭校长致力于小学课堂教学的研究,努力学习教育教学理论,注重自身综合素质的提高,潜心钻研教育教学业务,敏锐地把握住了课程改革的契机。1999年率先在区内开展小班化教育教学课题实验,投身课程改革,成绩斐然。在实验中她找准了教学新理念与学校自身发展的生长点,追求在更高的起点实现超越。在实验过程中探索出富有情趣的开放式活动教学的新颖教学方式,变传统的单一的教学模式为开放式教学主题活动模式,开放教学活动时空、开放师生关系、开放思维空间、开放学习方式方法,促进教学活动有思、有趣、有序、有效,使学生在富有生活情趣的、富有挑战性的学习主题活动中享受到无穷的快乐!由她执笔撰写的阶段性实验报告《实施小班教育,开发多元智能》在浙江省小班化教学研讨会上交流。小班化教育实验论文《创建和谐的小班化教育环境》获得了省二等奖。论文《课堂教学中实施个别化教育的策略》获杭州市第二届小班教育教学论文评比三等奖。《张扬个性*展示才华——杭州市四季青小学实施“小班化教育”的情况》在区第二届小班教育研讨会上交流。
    由于积极开展小班化教育实验研究,学校成为省、市小班化教育研究协会的理事单位,杭州市小班化教育实验基地学校,江干区小班化教育实验学校。
    同时谭校长还组织参与了其它课题的研究,在她的领导下,联合国卫生组织“WHO营养健康教育促进学校”这一课题,通过了中期评估验收。
    《小学德育新课程教学实施的研究》这一课题结题报告在区论文评比中获一等奖,并获得杭州市首届国家基础教育课程改革优秀科研成果二等奖。
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