问：采访稿:关于小学生采访自己学校的一些老师的采访稿
- 答：由浅入深地提问，采用一问一答形式。内容以老师与班级、教学间的关系为主。
1 介绍采访的目的，采访对象，时间、地点这些新闻要胡带山件。
2 正文。格式：记者：( 提问）
XX老师：（作答）
一般是原话录入，也可以在征得采访对象的同意后，整理后写出。
3 采访内容：a 同学们不大熟悉的老裤中师，如老师的兴趣爱好，严厉的老师下课后温和可爱的另一面，老行卖师备课的辛苦等等。
b 老师对于班级、同学的看法，当某老师任教几个班级的时候，不要要求他对几个班级的成绩作比较，也不要拿特定的同学来说事。问的最好是一个整体对象，如：您认为班上同学应该从哪些方面入手培养自己的兴趣爱好呢？
c 问老师关于社会热点的看法，如：让学生过早接触互联网好不好？如何在小学阶段锻炼自己独立思考、积极创新的意识？
d 老师的建议、规划、祝福等。如谈谈新学年的新教学方法，过节时老师对大家的祝福。
4 记者小结：“通过这次采访，我们更加深入的了解了老师和他们对于同学的期待、对于未来的理想；也对教育教学有了更深刻的认识。 总结成果如下：......。希望在新学年中，老师和同学在各自的领域都能取得更好成绩！
问：我现在要采访一线的教师，关于小学语文教学的现状和优化对策研究，那么我的访谈提纲该写些什么呢？
- 答：1、问两人的学习经历，生活经历
2、对自己影响最大的一件事或人或一句话是什么？
3、一个人成长最重要的是什么？
4、中国的大学里，教授的是处在什么位置？引导或者是一种权威？
5、分别问两人比较专业的问题
要看你似乎了解他们了
6、谢谢他们接受你的采访，悄模并问启拿缓他如果让他们自己选敏尺择的话，最希望记者问他们什么问题？
问：采访稿范文,采访老师的。
- 答：1、你可以问老师：您任教几年了？
2、你可以问老师：您教出了多少德才兼备的学生？
3、你可以问老师：您是怎样如何将学生以教育好？
采访活动的方法有个别访问、现场查勘、参加会议、开调查会、出席记者招待会、阅读文字材料等。采访的活动方式有个别采访、集体采访、交叉采访、分段采访、巡回采访、隐性采访 （在某些特殊场合由于特殊者镇原因而不公开记者身份或不申明采访目的的采访活动）等。新闻记者因分工和采访习惯不同，采访记录的方式有默记、笔录、摄影及录音、录像等不同形式。
扩展资料：
一、采访前的准备：
1） 掌握与采访内容有关的基本情况和资料。
2 ）翻阅与报道有关的文件及历史和现实资料。
3 ）制定采访方案和提纲。
二、创造轻松融洽的气氛：
1） 注意第一印象，采访按时赴约，举止文雅，彬彬有礼，态度应端正、诚恳、衣着整洁。
2）寻找媒介，拉近心理距离。
3）用身体的动作表示对采访对象的首启粗理解，采用接近被采访者身体的位置以便增加彼此的亲切感。旁颤
4）面部表情应是感兴趣，保持适当的眼光交流。
5）注意倾听，及时反馈，在适当的时候要补充说明，必要时表述对方内容，解释对方意思。
6）避免因不感兴趣而忽略采访对象及他说的话。
