问：教师如何立德树人
- 答：我认为最重要的是以身做责，我上高中时有一个班主任很受我们的尊敬，他要我们每天中午拖地，但是他不会去要求你，中午来了之后，他就自己拿着拖布拖地，值日生来了见到也就会主动去干。以后他不拖地了，值日生也会继续去干。如果有一天值日生忘了，他就会通过这种方法提醒一下。他这样做的结果就是，值日生心甘情愿去干，不会偷懒。上了这么多年学了，我觉得这是一个很高的境界。
- 答：每个老师都有自己不同的风格，
而不同的风格都会让学生对老师产生不同的心理想法
，一般凶的老师有威信，学生都怕，
这有一个弊端就是也许学生会不喜欢跟老师说话，
第2种就是和学生打成一片，
这种老师是学生最喜欢的，
但老师的最高境界就是既和学生打成一片，
学生又不会在课堂上大吵大闹：）
当老师并不难，只要多付出一点时间
，将每个学生的问题都列好，耐心的解决，
到最后再皮的学生都会被感动的：）
还是那两个字，用心：）
最后祝你教学成功：） - 答：一个班级的德育水平高低就能体现这个班的班主任的德育水平，那师德德风以身作则非常重要，老师必须提高自身的修为与修养，学生又喜欢模仿，那自然而然的在潜移默化中就向教师的方向走~
问：教师如何践行立德树人
- 答：教师践行立德树人的方法为：不断提高教学水平兢兢业业工作。从本专业入手，上升到思想领域教育。生活简朴。保持身心健康。平等对待学生。
立德树人的本意是指自身树立德业，给后代做榜样，培养人才，它强调把立德摆在第一位，是因为万事从做人开始，且强调了培养人才是长远之计。立德树人是我国历代教育共同遵循的理念，报告中也明确说明把立德树人作为教育的根本任务，着力提高教育质量。
立德树人要求教师认真践行教师的职业道德规范。教师要善于抓住学生的心理特征，对学生的个性品质加以正确引导，在日常的教学实践中，将情感态度与价值观的维度目标细心体现。
在课堂上，给予学生更多名人事迹的熏陶与指引，使学生树正德、立志向，作为老师在课堂上要做到知识教育和德育教育结合起来，做大科学性和思想性的统一，对学生多一些鼓励。
立德树人要求教师必须坚持德育为先，促进学生全面发展。“德者，才之帅也。”学校要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构，要把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
