一、母亲,您是人民教师！（论文文献综述）
红日[1]（2021）在《美丽山花》文中研究说明她们根植于贫瘠的土地她们绽放在河之上山之巅七朵美丽的花儿都有一个火红的名字:共产党员——题记一、我又回来了蓝芳灵拖着行李箱走出厂区宿舍,走向工厂的大门。行李箱底部的小轮子在她身后发出轻微的与地面摩擦的声音,预示着归途的不动声色。在门卫那里履行常规检查手续之后,她扭过头来,回望她工作了两年的工厂,回望她的青春。她这两年的青春化作电冰箱生产过程中的每一套工序,被她日复一日循环往复地检验。合格的出厂,不合格的返工。远远地,她工作岗位的组长朝她奔来,气喘吁吁地说道:"请你再确认一次,好吗?再确认一次。"
曾文慧,王艳[2]（2021）在《在情境对话中提升学生语文素养》文中研究说明课标指出:"学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。"这里的"对话",是以教材为主要凭借,以情境为必要依附。阅读教学中,字词的认知和运用、句段的理解和模仿、篇章的解析和迁移,一般都离不开文本情境或生活情境,而情境对话则是阅读教学的常用方式。我们要根据教学内容和教学目标确定对话情境,决定对话角色,选择对话主题,通过师生、生生、师生与教材的平等对话,促进学生的内容理解、情境感受、情感体会和语言运用,提升其语文素养。
范稳[3]（2021）在《太阳转身》文中进行了进一步梳理第一章1省公安厅刑事侦查局前局长卓世民现在是一个等待死刑判决书的人。他的一生戎马倥偬、身经百战,无论是在战斗的岁月还是和平年代,他就是不断书写传奇的那一类好汉,死神常常都得绕着他走。卓世民曾经设想过倘能死得轰轰烈烈、壮怀激烈,不说像个英雄,至少也不枉为男儿。可万万没有想到,自己将面临这样一种死法。
王旭[4]（2021）在《探寻名流荟萃的西山书院——四川师范大学、西华师范大学共同的根》文中研究表明2020年11月17日,四川师范大学首届狮山学者杰出教授、四川省文史馆馆员、中国散曲研究会会长、中国韵文学会副会长赵义山赴成都十二中教职工宿舍,拜访南充西山书院、川北文学院创始人伍非百（亦作伍非白）先生的女公子——92岁高龄的伍尚仁老师（2）,
张红[5]（2021）在《部编版小学语文中母亲形象研究》文中研究说明
马亮[6]（2021）在《语文教材中的劳动者形象研究 ——以统编版义务教育教材为中心》文中认为
余悦森贝[7]（2021）在《家长对幼儿园延时服务需求的现状调查研究 ——以南京市为例》文中认为
李姣姣[8]（2021）在《对话理论在初中语文阅读教学中的运用研究 ——以贵州省黔西县思源实验学校为例》文中进行了进一步梳理
张丽丽[9]（2021）在《传播效果视角下初中记叙文写作教学研究》文中研究说明
许亚静[10]（2021）在《母亲守门行为对幼儿情绪能力的影响：父亲参与教养的中介作用》文中进行了进一步梳理
二、母亲,您是人民教师！（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、母亲,您是人民教师！（论文提纲范文）
（1）美丽山花（论文提纲范文）
| 一、我又回来了 |
| 二、给牛劝架的人 |
| 三、灵芝姑娘 |
| 四、全国劳模是个养鱼的 |
| 五、爱心妈妈 |
| 六、拎着一袋生锈的钥匙出发 |
| 七、沿着云的足迹 |
（2）在情境对话中提升学生语文素养（论文提纲范文）
| 一、明辨是非，在情境对话中弄清真相 |
| 二、畅谈感受，在情境对话中明白事理 |
| 三、袒露心声，在情境对话中理解精神 |
| 四、据理力争，在情境对话中感悟真情 |
| 五、背诵想象，在情境对话中展示语境 |
（3）太阳转身（论文提纲范文）
| 第一章 |
| 1 |
| 2 |
| 3 |
| 4 |
| 第二章 |
| 5 |
| 6 |
| 7 |
| 8 |
| 第三章 |
| 9 |
| 10 |
| 11 |
| 12 |
| 第四章 |
| 13 |
| 14 |
| 15 |
| 16 |
| 第五章 |
| 17 |
| 18 |
| 19 |
| 20 |
| 第六章 |
| 21 |
| 22 |
| 23 |
| 24 |
| 第七章 |
| 25 |
| 26 |
| 27 |
| 28 |
| 第八章 |
| 29 |
| 30 |
| 31 |
| 32 |
| 第九章 |
| 33 |
| 34 |
| 35 |
| 36 |
（4）探寻名流荟萃的西山书院——四川师范大学、西华师范大学共同的根（论文提纲范文）
| 伍非百与西山书院、川北文学院 |
| 西山书院、川北文学院时期的文化名人 |
| 伍非百与伍尚仁 |
四、母亲,您是人民教师！（论文参考文献）
- [1]美丽山花[J]. 红日. 民族文学, 2021(10)
- [2]在情境对话中提升学生语文素养[J]. 曾文慧,王艳. 小学教学(语文版), 2021(10)
- [3]太阳转身[J]. 范稳. 当代, 2021(05)
- [4]探寻名流荟萃的西山书院——四川师范大学、西华师范大学共同的根[J]. 王旭. 巴蜀史志, 2021(04)
- [5]部编版小学语文中母亲形象研究[D]. 张红. 青岛大学, 2021
- [6]语文教材中的劳动者形象研究 ——以统编版义务教育教材为中心[D]. 马亮. 西北师范大学, 2021
- [7]家长对幼儿园延时服务需求的现状调查研究 ——以南京市为例[D]. 余悦森贝. 南京师范大学, 2021
- [8]对话理论在初中语文阅读教学中的运用研究 ——以贵州省黔西县思源实验学校为例[D]. 李姣姣. 江西科技师范大学, 2021
- [9]传播效果视角下初中记叙文写作教学研究[D]. 张丽丽. 集美大学, 2021
- [10]母亲守门行为对幼儿情绪能力的影响：父亲参与教养的中介作用[D]. 许亚静. 华中师范大学, 2021