问：上课的步骤
- 答：上课的步骤？上课流程黄金五步法
“上课流程黄金五步法” 是指教师授课的五步基本流程和法则，最早起源于2014年10月的 “蓝话筒上课流程黄金五步法”。“蓝话筒上课流程黄金五步法”包含：导入—认知—示范—训练—总结。“蓝话筒上课流程黄金五步法”是中国大陆教育领域最简单、最实用的教学基本流程和法则，解决了我国少儿主持口才表演教育行业教师教学生硬死板、无章可循、流程繁杂的上课流程和模式。广泛运用于我国少儿主持口才表演教育行业以及其他专业教育领域。[1][2]
中文名
上念和课流程黄金五步法[1]
作者
袁易飞[1]
基本定义
“上课流程黄金五步法” 是指教师授课的五步基本流程法则，包含：导入—认知—示范—训练—总结。导入就是引导孩子进入课堂;认知就是认识知道本节课;示范就是教师根据课文内容进行的一种展示;训练就是练习和排练;总结就是对本节课和学生作出的结论。[3]
后续影响
“上课流程黄金五步法”从复杂到简单、从乱无头绪到主次分明，解决了我国少儿主持口才表演教育行业教师教学生硬死板、无章可循、流程繁杂谨高蠢的上课流程和模式。广泛运用于我国少儿主持口才表演教育行业以及其他专业教祥陪育领域。此举寓意着蓝话筒引领我国少儿主持口才、语言影视表演教育行业教学向趣味化、标准化、创新化的道路上健康发展。[3][2] - 答：说说教师讲课的一般流程。基本上有具体的模式，下面我说说具体流程，供大家参考。
工具原料教案教具
方法/步骤分步基余孝阅读
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1.备课。就是写教案，教师要写完整的教案才能上好课。
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2.讲课前的导入。教师要按搏稿教案上写的或者自己生成的导入语进行导入。如，“同学们好，我们今天开始学习……”。
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3. 讲课。小学生讲课尽量使用教具，中学生讲课主要以讲解为主。语言要通俗易懂，使用直观教学。
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4.课堂提问，提问一些有助于理解的问题，比如“怎样评价某某人”。
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5.结课。教师要采用委婉的毁搭结束语，如“同学们，我的课讲完了，大家可以休息了”。
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6.布置课后作业。要布置得难易相当，数量适宜，有助于解决课堂问题的作业，尽量以书面作业为主。 - 答：打铃 起立，老师好，下课，老师再见
- 答：教师讲课流程
要顺利的讲一堂课，一般包括以下两个最基本的步骤：备课、讲课两个环节。
一、备课
备课是教师在上课和组织教学活动之前所做的准备与计划安排。
备课需要做一下几步：
1.制定出本节课的教学目标，即通过钻研教材和教学参考资料后，知道学生在学习过本节课后，将要学习到哪些知识；
2.确定本节课的教学内容：内容不仅要包括教材中所有的知识，有时也可从参考书中选取合适的内容引入本节课，对讲课内容做一些补充，同时要选取合适的题来进行随堂练习和布置作业；内容设计不仅仅是把本节课知识点总结，而且也要设计一些互动，幽默环节。
3.从上述已经确定的教学内容中划分本节课中的重难点；重难点划分不凭自己的想法，而是要依据本节课在整本书，乃至整个教学阶段中的教学地位和作用来划分。
4.设计本节课的教学方法，即要思考用什么样的方旦仿仔法自然的引入本节课，用什么样的方式讲解重难点让学生可以容易接受，怎样才可以将所有知识点顺利的进行衔接，然后选择合适的教学方法。
比如：前25分钟，设置一些层层递模汪进的问题，然后让学生在进行分组讨论，得出结论，在最大侍后15分钟，老师进行总结，拓展，从而学习新的知识。
5.书写教案和课件：即对以上我们所有做的准备工作进行书写，同时对时间进行合理的安排，书写讲课过程. - 答：给你回忆一下我以前学生时代的上课情景吧：一般语文课分2课时或3课时 以3课时为例1 可以以文章背景（或是一个故事或是一个人物）引出标题 讲解写作目的 时代背景和文章大致的内容接下来就介绍生字 生词 一般介绍完这些之后可以讲到文章的开头部分 之后让学生回家熟悉字词 熟读文章嫌陪2 上来用10分钟左右复习上节知识 简要概述文章及其背景 将学生引导入境 继续讲解文章内容 这节课一般可以讲到文章结尾处 （也许会留下一个结尾） 这时可以根据教参要求给学生留下思考问题3 结尾并总结 完成文章讲解 并总结文章所表达中心思想 作者的写作方式、特点 一方面是文章中心 一方面是文章结构 提出学生可以学习借鉴的地方 留课后习题 督促学生回家认真复习 再文章讲解过程中 不掘掘宜一味照本宣科 可以多找些相关资料 使文章丰富 文中出现的文学常识即时为学生讲解,将所要求知识点渗透在文章讲解中 也可以让学生回去以后根据所讲自行总结知识点 语文是很有魅力的学科讲的精彩 学生会陶芹散蠢醉其中 自觉的学习 讲的平淡无奇学生会感到枯燥无味
问：给小学六年级的学生上课需要注意什么？
- 答：注意则晌学漏盯首生的精神面貌，最大限度的调动学生的积极性，制订详细的复习计划，复习内返数容要系统，还要有过关意识，基础知识不能只停留在背诵的层面上，还要写对。习作要有真情实感，注意书写。
- 答：我觉得首先要注重课堂效率，比如40分钟的课，学生起码要听到35分钟，你得让学生跟着你的思维一起去解决问题，让课堂上变得生动有趣，而不是枯燥无味，要让学生爱上你上的课，这样，成绩就上了，我们班的老师就是这样樱消，结果，我们班从年段倒数第山拍一脊唯知变成了正数第一。
- 答：教一些技巧性的易记的东西，不要那么死板，上课时不时开个玩笑啥的
- 答：随着生活质量的提高，孩子的成长越来越快，小学六年亏颤级的学生无论在生理或心理上都步入了开始成长明尘发育的时期，所以，在给小学六年级的学生上课时应当注意：要尊销槐败重他们的想法和观点；要给他们一些自由思考和操作的空间；要尊重事实，讲究方法和策略；要与学生交朋友，了解他们的思想状况；还要主动帮助他们解决上一些学习和生活中的困难。
- 答：我个人觉得给六年级学生上课除了教给他们基本知识和学习方法以外，还要尽力和他们做朋友，拉近与孩子间的关系；比如课中，可以偶尔和学生打成一片，或是幽默一把，让他们觉得你是备扒他们的朋友，因为六年级学生已处于青春期的边缘，很有逆反的心厅滚和理，如果让他们觉得你是他们的朋友，和他们站在一起，是“一个队”的，那么你上课也会事半功倍 .六年级是扮盯小学的最重要的阶段，在课上一定要使知训系统化，努力做到横向联成片，纵向联成线，更重要的是进行数学模型的建立.
- 答：六年亩闷弊级的学生已有了一定的学习基础罩高，并且是高段了，在上课时应多注意课外的链接知识，分析课文时多分析作者的描写方法、写作方法和表达方法迅族。这样可以提高和培养学生的写作能力。
- 答：关唯绝注每个学生的学习状态，激发学习的兴趣，培养学生的自学能力，学生会的让学生说，学生不脊山橘会的樱团教师点拨讲解
- 答：六年竖隐喊级的孩子属于少年期的过渡期，首先要了解学生的心理发展，取得孩子对老师的信任，用平等交往的方携睁式对待他们，不要吼叫体罚，这招吓唬不了他们反而会伤了和气，更重要是加上博学的形象，相信余野上他们的课会越来越愉快的。
- 答：学习方面：基础知识要打牢，字、词、句方面不允许出错了；提高阅读歼返理解的能力，尤其是鼓励学生要有自己的见解；作文一定要表达自己的真情实感，写作技巧要讲，要学会文章内容可以有所升华；多读些课外书很关键。思想方面：六年级孩子开始向青春期过度，时刻注意孩子的思想动向，多与孩子沟通。生活方面：从点滴小事中培养孩子的独立能力。
其它要靠自己去发现问题，因为里面的问题太多，不是升春一下子氏笑饥能说清楚的 。 - 答：上课时尽量将课堂气氛野尘宴调动颂银起来，不能太枯燥，但是也要多补充些7,8年级的内容，难兄烂点，往年中考常考的题目
