线段射线直线学情分析调查问卷
2024-02-19
问：线段直线射线评课优缺点
- 答：线段直线射线评课优点：
1、故事引入激发兴趣。在教学中，许老师利用学生喜闻乐见的经典故事，的金箍棒引入课题，通过金箍棒的不断变化、动态演示，从线段到直线，再到射线，不仅在知识层面凸显了层层递进，还激发了学生的学习兴趣，利用新知识的学习。
2、重视发挥学生的想象，培养学生的空间观念。在教学中，通过教学把线段的两端无限延伸，就得到一条直线，把线段的一端无限延伸，就得到一条射线。在这两种线的教学中，让学生通过画一画埋磨神、想一想，理解无限延伸游笑的意义，培养学生的想象能力和空间意识观念。
缺点如下：
1、关于线段、射线和直线的区别，可采用板书这三种线的特点，不要面面俱到，重复学生的操作，练习中去除小动物的动画演示，让学生集中到对问题的思考上面，避免不必要的干扰。
2、如何体现线段和射线是直线的一部分，应改变教学的环节，先教学线段、弯亏直线，再教学射线，通过得到的直线，让学生发现线段是直线的一部分，然后通过得到的射线，又可以得到射线也是直线的一部分，从而降低了学生对于这三线之间的联系的理解和认识。
3、要注意在具体的事例中，先抽象出图形，然后再观察它的特点，继而通过画一画、举例来完善知识的结构。 - 答：直线没有端点，可以向两端无限延长；射线有一个端点，可以向一端无限延长；线段有两个端森逗扒点，不可以向两端延长。它们之间的关系：线段是直线、射线的一部分。
（1）端点：直线没有端点；射线只有一个端点；线段有两个端点。
（2）延长：直线2边可无限延长；射此昌线端点另一端可无限延长；线段不能延长。
（3）测量：直线、射线无法测量，线段可以测量。
（4）表示：直线：一条线，不要端点；射线：一条线，只有一边有端点 ；线段：一条线，两边都有端点。
应用：
连结将不同处的两者做关连性的键结，其他如指示性补充亦同。
隔将同一处的两区域分离，其他如景深、等指亩位线亦同。
删除例：于撰写文章时，为保留创作的过程而将不妥之文句以线划除，其他如路线中的各站亦同。
问：初一数学
- 答：设甲队每天x元，乙y，丙z
6（x+y）=8700 x+y=1450
10（y+z）=9500 y+z=950
5（x+z）=5500 x+z=1100
解得x=800，y=650，z=300
设甲队a天单旅塌谈独干完，乙拆碰b天，丙c天
1/a+1/b=1/6
1/b+1/c=1/10
1/a+1/c=2/15
解得a=10 b=15 c=30
丙队伍30天不满足15天以内的要求
甲队伍10天*800=8000元
乙衫岁队伍15天*650=9750元
。。因此 甲队单独做花钱最少
问：线段直线射线评课优缺点
- 答：线段直线射线穗衡评课优缺点如下：
评课意见1：
1.课前自学初步感知线段、射线、直线的概念，掌握这三种线的特征及它们的异同。课中提供主动探索的时间、空间，给学生讨论的机会。让学生自己练习、画画，把学生出现的情况呈现出来，让学生判断辨析，概念从不清晰到清晰、从不完整到型盯完整。
2.练习层次分明，从基础练习到提高练习，最后到拓展练习，层层深入，学生的思维得到发展。
评课意见2：
1.教学环节流畅，结构清晰，预学有效，引导到位，卜族和不急不躁，循循善诱!
2.教学中随时关注，将孩子德育发展发挥到极致!
