问：创新教学方法有哪些
- 答： 一、质疑激趣法
兴趣是最大的动力。求知是人的天性，但很禅胡棚多时候我们的求知欲是被压抑甚至扼杀的，所贺则以兴趣是需要被激发的。
老师要鼓励学生大胆质疑，要有适当的夸赞，在享受成功的快乐中，更容易调动学生对学习的积极性和主动性。
二、自主探究法
学生自主学习比起老师传授知识，学习效率会高很多，它能使课堂焕发出勃勃生机。
老师要创设自主探究的环境，可以是学生个人的探究，也可以是组内或者是小组与小组之间的相互探讨，老师再有针对性的进行点拨，这也间接地培养了学生团结协作的精神。
三、发散集做哪中法
发散说的是不限定思维，没有方向，不规定范围，不墨守成规。一般有纵向、横向、旋转性、跳跃性、反向性思维等。
问：什么叫创新教学
- 答：创新教学是教学发展的一个重要指标，创新首先指教学方式的创新，教学创新方式包括怎么教、怎么学，怎么教是从教师入手，要求教师改变教学方式，比如，传统板书教学到小组讨论多媒体教学；学生怎么学的创新，比如，死记硬背的学习到寓学于乐的主动学习。还有教学理念的创新，这主要指教师敬枯袜的教学理念，根据时代发展学败锋生的实际情况，指定符合实际的教学方式，不是传统的认为，我写板书学生死记硬背就可以。需要在工作中多摸亮激索
- 答：创新教学是指以培养学生创新意识、创举滚新精纳正神、创新思维、创新能力为目的正茄余的教学。其要素包括创新教学的实施者(创新型教师)、创新...
- 答：创新森颂教学是指以培养学生创新意识、创新精神、创新思维、仔升创新能力为目的的教学。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他念春老们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验,学习成绩优秀学生之所以成绩优秀，重要原因之一，是因为他们学习方法比较科学；学习困难学生之所以学习困难，也往往是由于学习方法不当。要使全体学生都得到快速发展，教师必须加强学法指导。
问：教学论文可以只有创新观点没有实验吗？
- 答：教学论文是一种以教学为主题的学术论文，通常包括理论研究和实证研究两部分。理论研究旨在探讨教学的基本原理和规律，而实证研究则旨在探讨氏局祥教学实践中的具体问题和解决方案。
在教学论文中，创新观点是非常重要的，歼搏因为它可以为教学实践提供新的思路和方法。然而，仅仅有创新观点是不够的，因为教学论文腊搜的目的是为了解决实际问题，提供实用的教学方法和策略。因此，教学论文需要将创新观点与实证研究相结合，以提供实际可行的教学方案和策略。
因此，教学论文可以包含创新观点，但也需要有实证研究来支持和验证其有效性。同时，教学论文的作者也需要具备扎实的教学理论基础和实践经验，以便更好地理解和解决教学实践中的问题。
