谈主持人节目的“互动”传播方式——来自洁美的《很男女》

谈主持人节目的“互动”传播方式——来自洁美的《很男女》

一、试论主持人节目的“互动”传播模式──由解魅《非常男女》说开去(论文文献综述)

熊芮竺[1](2019)在《非遗视阈下民族文化的变迁研究 ——以凉山彝族火把节为例》文中指出四川西南重镇西昌市,凭借着兴建于上世纪七十年代的卫星发射中心,依托自身优势,成就中国西南的航天城,世界闻名。进入二十一世纪后,西昌市作为凉山彝族自治州的州府,凭借其优越的地理环境和文化优势,进入了大众的视野之中。彝族是我国六大少数民族之一,人口众多,文化丰富,四川凉山彝族自治州是我国最大的彝族聚居地,火把节是整个彝族主体文化中最具代表性的节日之一。其州府西昌市,凭借着新世纪初所兴起的非遗保护运动,使火把节催生出新的民俗功能,并有了新的艺术表现形式,进而造就了享誉中外的“东方的狂欢节”,成就了西昌市除依托卫星发射中心这一科技旅游、研学旅游之外的另一张特色的——体验民族文化、感受风俗人情的——旅游文化名片。本论即试以凉山彝族自治州首府西昌市为田野调查点,火把节的文化变迁为着眼点,重点探讨传统彝族火把节与现代彝族火把节的文化变迁,进而探究其生成的原因,展现了当前彝族火把节的发展现状,以期在一定程度上拓展彝族火把节的研究深度,同时也对这方面的研究成果进行丰富。绪论部分主要内容是在介绍论文选题背景和研究意义的基础上,对国内外相关的研究现状进行梳理;第一章明晰彝族的族源发展及其火文化崇拜的历史历程,考证火文化在彝族社会历史中的重要作用;第二章通过历史文献考证与分析,明晰彝族借助火把节来消灾灭害、促苗生长、迎来吉年、降临祥瑞的宗教祭祀功能,考证彝族趋吉避凶的宗教心理和信仰观念;第三章以新世纪国家所主导实施的非遗保护运动为导线,考察了其地方政府在火把节成功申请为国家级非物质文化遗产名录之后所进行的一系列措施,如对火把节进行创新,将现代科技融入火把节这项民族传统文化中,使其具有全球化的现代生命力;第四章则运用了博厄斯、巴尼特的文化变迁理论,基于丰富的文献资料考证和深入的田野调查,以期分析整理导致凉山彝族火把节文化变迁的内外原因;第五章以遗产化的彝族火把节为例,试分析其申请联合国教科文组织人类非遗名录的失败原因,进而对彝族火把节的未来发展之路提出些许粗浅的个人意见与建议。

李素娟[2](2014)在《刘三姐歌谣的文学人类学解读》文中认为刘三姐歌谣是壮族民众表达情感、反映社会生活、积累生产和生活经验的民间口头集体创作的诗歌,在壮族历史上和现实生活当中曾经发挥过并继续发挥着重要的作用。广西宜州市壮族民众现实生活中的刘三姐歌谣,直接冲击着民间文学样式的传统“民歌”概念,它源于祭祀神只、驱鬼祛邪的仪式,源于祈福、治病、禳灾的实际需要。在当今贵族化、精英化、文本化占主导地位的文学史观中,它处于主流文化的边缘,但是在壮族先民的生活中,它却是举足轻重的、不可替代的、超乎想象的有用的“精神食粮”。在壮族的民间文学中,山歌不是一个独立的个体,它与它产生的神圣信仰土壤、它的演唱者与传承者、与它发生作用的事件、对象、仪式、场景等等因素连结起来互为一体,成为共同发生作用的活生生的存在。以往对刘三姐歌谣的研究,较多地停留在宏观的壮学研究(民间文学、民俗学)之下,始终摆脱不了文本化、文学化的模式。本论文采用文学人类学的研究方法,通过田野作业深入到刘三姐歌谣的文化内层,将这种地域性的民间“活态”文学同民俗学、比较宗教学、比较神话学等学科结合起来,在跨文化和多学科的语境下,意欲挖掘宜州市刘三姐歌谣的文化功能及价值存在,以期在此基础上揭示学界以往刘三姐歌谣研究的不足与局限,从而实现在认识论上,在情感、心理承受方面真正突破以我族为中心和地方本位观念的束缚,获得文化反思的观察、认知以及阐释能力,进而使对本土文化的再发现和再认识在理性关照下成为可能。全文除绪论以外,共分五章,具体内容简要概括如下:第一章主要探讨刘三姐歌谣的生成及其类型。壮族是具有悠久历史文化的民族,历代以来“喜歌好歌”之俗盛行,习歌尚歌的风习承传了古越人“尚越声”、“作越声”的文化特征。刘三姐歌谣在宜州市壮民的日常生活中占据举足轻重的位置和发挥着不可估量的文化价值作用。它不仅是民众精神生活中娱乐消遣的重要组成部分,而且还肩负着弘扬民族传统文化和传播伦理价值观念的重任。它反映了当地壮民的族群情感,承载着壮族族群的审美心理意识,塑造了壮民的个性特征,是宜州市壮族民众创造和拥有的地方性文化的杰出代表。第二章重点分析和研究歌谣体现的神灵崇拜信仰。刘三姐仪式歌中,“蚂蜗歌”是最具代表性的祭典歌,其核心围绕着崇蛙敬蛙所展开,与之相生相伴的,是具有明显地域性特征的民间信仰现象及独特的神话叙事形态。蛙神是壮族民众所敬仰崇拜的对象,文章对“蚂(?)节”活动的描述,结合对壮族青蛙神话的解读及“蚂(?)歌”的分析,探讨刘三姐歌谣所体现的蛙神崇拜模式、蛙神崇拜的演化轨迹以及蛙神崇拜所包含的文化意蕴,以求获得对青蛙神话社会功能的整体认识。第三章对歌谣所发挥的祈吉纳福作用进行研究。在英国文学史上,诀术歌可以算是最原始的文学形式。原始诗歌倍受欢迎不仅因为它是一种有韵律的咒语,从根本来看它的产生与图腾崇拜和巫术的发生联系在一起。我国古代也有诸如此类的诀术歌存在。从文学人类学的角度去关照刘三姐仪式歌中的诀术歌这一概念,我们便会发现这些貌似荒谬的民间诗歌竟然包涵着丰富的文化内涵和无可非议的传统认识价值,隐喻了诸如生殖繁衍、物泰民安、纳福避邪等祈福禳灾观念,其核心指向“吉”、“福”的民俗意图。第四章关于歌谣的神圣治疗功能研究。刘三姐歌谣最原初的也是最本真的功能:包括精神治疗在内的文化整合功能,它以“诅”的语言形态出现,其基本形式在于用咒术将病症、梦魔、寄生虫等侵害人身心健康的东西驱逐出去,以求实现病疾的治愈。在我国文学史上,有许多文学宣泄疗效的明证,西方也有不少关于这个概念的论述。其中,最具代表性的着作是叶舒宪主编的《文学与治疗》一书,将人类学视点下文学的治疗作用正式提上议事日程。20世纪西方知识体系内部发生了几个方面的转向,中、外学者完成了巫术还原过程,“文学治疗”命题在“六种”民族志材料的关照下被还原到生活语境,生动地呈现出文化的多样性。第五章对刘三姐歌谣的娱乐狂欢精神进行研究。文学作为人类语言符号的活动,通过虚拟狂欢的情景来宣泄与释放内心情感,以求达到精神健康的层面,确实有奇特的功效。刘三姐歌谣是壮族狂欢文化的标志性符号,歌圩的普遍存在是其狂欢化的空间,人物形象的狂欢化颠覆了正统文化所垂青的理想形象,粗俗化的广场语言消融了人与人之间的等级差别和隔阂,凸显了壮族山歌独特的娱乐价值。因此,本节从狂欢化理论入手,在论述山歌的狂欢化特征的同时演绎壮族山歌的现当代狂欢,进而实现刘三姐歌谣娱乐功能的完美呈现与表达。

王卓慧[3](2013)在《伯明翰学派的电视观》文中提出伯明翰学派将电视放在了历史的、社会的、文化的语境来研究,并纳入了符号学、意识形态等理论资源以及民族志等研究方法,形成了从电视技术到电视形式、从电视符号到电视文本、从电视制作者到电视受众等涉及电视方方面面的一个庞杂体系。它的电视观念是进入伯明翰大学当代文化研究中心的学者在几十年中各自的研究成果逐渐累积中构成,这些研究成果相互独立、各有偏重,但也有承继性和相关性。因此,本文根据伯明翰学派的成员对电视研究理论的贡献程度和影响程度,按照他们进入伯明翰大学当代文化研究中心的时间作为历时轴线,选择了雷蒙·威廉斯、斯图亚特·霍尔、戴维·莫利、约翰·费斯克等四位学者的电视研究理论分别进行个案研究。在个案研究的同时,本文也关注他们彼此之间的理论联系,并从中寻找出他们的共性。从个性和共性两个角度,达到理论创新。雷蒙·威廉斯将社会的、历史的分析引入电视研究,使其遏制了技术决定论的泛滥。本文从电视的历史观、电视的效果观、电视的形式观对其电视理论做了梳理分析,指出威廉斯以政治分析学为基础,建构和发展了一个完整的、具有批判意识的电视研究框架。霍尔的“编码/解码”不仅超越传播学在传统实证主义影响下,将电视研究置于“发送”到“接收”的线性传播模式,也颠覆了自法兰克福学派以来对受众评价的消极倾向,符号、话语、权力等一系列社会学语汇被引入了电视研究。莫利引入民族志研究方法,将讯息的符号学分析和对受众的社会学分析结合起来,并且将传统的“文本化分析”转到了“受众的接受分析”,重新解释了讯息的解码过程,并重构了受众的概念,被认为是新受众研究的起点。约翰·费斯克的电视理论不是结论性的理论成果而是方法论和研究对象、重心和范国的转变。电视被置于宏观和社会的背景中,以更加饱满的角色成为研究的对象。他被称为“伯明翰学派电视理论的集大成者”。伯明翰学派并不是一个体系非常严谨的学术派别,不同学者研究的侧重和理论主张也存在差别,但从文化研究角度来讲,他们却拥有一脉相承的特点。本文认为文本、话语与权力、意识形态、受众是伯明翰学派电视观的主要特色,他们继承法兰克福学派的批判精神,对美国实证主义的电视研究发起挑战,并对传统的电视研究提供了新的思路、产生了巨大影响。当熟,由于伯明翰学派学术路径后期发展的局限,不可避免的影响到它的电视研究。在电视文本分析、电视受众研究、民族志研究方法,伯明翰学派也存在着一定的局限性。

王珂[4](2008)在《媒介的互动传播方式与特征研究》文中认为互动传播,指能实现传者与受者相互作用的传播活动,因其重要的理论意义和实践价值,成为了今天学界和业界都非常关注的传播学议题。本文以媒介的互动传播方式为研究对象,梳理归纳了各类媒介的互动传播方式,研究了各主要互动传播方式的特征,以及决定这些特征的影响因素;此外,本文还通过一个实践个案的实证研究,探讨了受众在时移、点播这些新互动传播方式下受众的媒介使用特征。在综述了互动传播实践和理论现状之后,本文在第二章首先探讨了互动、互动性、互动媒介、互动传播这些基础概念的定义和范畴,并在一些容易混淆之处做了辨析;也着重梳理了互动、传播、媒介三者之间的关系,试图给互动一个更加清晰的定位。随后,为了更好地研究媒介的互动传播方式及特征,本文提出了媒介的分级理论,并在第三章根据此理论依次梳理总结了初级、二级、三级媒介的互动传播方式和特点。在第四章,本文从互动传播方式的特征出发归纳了互动性的四个内涵,即媒介互动性的强弱标准。然后又更进一步,分析了影响各个标准的因素,以期更深入地认识理解造成互动性强弱的背后原因。在第五章的个案研究部分,本文选择节目类型这一变量,观察了在新互动传播方式下,受众选择不同收视方式与收视不同类型节目的关系;通过分析直播、时移、点播三种收视方式在收视时间的限制和收视自主性两方面的不同特征,并对相关数据进行解释,揭示了“时效重直播”、“自主重时移/点播”这两条规律性,反映了在互动传播中传播者与受众在对传播方式的控制上,是随节目的时效性和自主性的强弱变化而变化的。据此,本文提出了在互动传播方式下对内容编排和传播形式选择的若干建议。

吴真真[5](2007)在《我国知名女主持人形象解读》文中指出20世纪80年代,中国广播电视史上兴起了主持人节目,引起了广泛而长久的探讨。吴郁教授强调,节目主持人的本质特征是个性化、人格化。在大众传播学中,受众是信息的接收者,是信息传播的其中一端。主持人作为媒介代言人,是媒介“人格化”的代表,充当着传者的角色。因而,主持人的形象塑造与受众的认知有着千丝万缕的联系。目前,理论界关于主持人节目和节目主持人的论述已逾千万字,而对女主持人群体进行研究的文章并不多见。实际上,近年来,不管在西方国家还是我国,女性进入新闻院校学习的人数越来越多,公共关系和广告界内的女性如此之多,以至于出现“粉领”或“紫领”这样的称呼。而在主持界,更是历来就不缺少家喻户晓的知名女主持人。本文以一系列的知名女主持人作为研究对象,对她们的形象进行分析,以此解读知名女主持人形象的变迁和共同点,以及其被受众接受并且喜爱的原因。主持人的形象塑造得到受众的认同,即主持人与受众之间目标价值达成一致。然而受众是变化的,基于此,知名女主持人的形象不可能一成不变,受众对主持人形象的认同没有终点,永远是处于趋于一致的动态的进程之中。当前,中国传媒面临着一个令人目眩的全新天地,在“全球化”进程中,在认同与超越的共同追求中,新时期女主持人形象必将在荧屏上绽放出灿烂光彩,散发出诱人魅力。

张倩[6](2007)在《央视谈话类节目竞争力分析》文中研究表明如今电视谈话节目受到普遍欢迎,打开电视机,从中央到地方,从内地到境外,几乎所有的电视台都在专题时间争相开办各类谈话节目。学术界对于谈话节目从多角度开展了深入研究,特别是用传播学观点来解析这类节目,已经成为重要的研究方法。由于谈话节目日益兴盛,它们所面临的竞争也十分激烈。所以探讨节目竞争力,既有理论价值,也有实践意义。本文希望通过对这个问题的分析探讨,给电视工作提供一些参考依据,为谈话节目未来的发展提出新的思路。从传播学角度分析,可以发现不论何种类型谈话节目,都有着许多相通的地方,这些共通之处,正是评价节目效益的共同价值标准,并成为我们所依据和判断所谓“节目竞争力”的基础性指标。只有遵循了传播学原理并在此基础上推陈出新,节目的构成才是合理的,节目的竞争力也才能够形成。这些传播学原理包括:受众定位原理、议程设置原理、“意见领袖”、“把关人"理论、“沉默的螺旋”理论等等。本文将从中央电视台的谈话节目入手,选取05年度有代表性的四档不同类型谈话节目,即《艺术人生》、《面对面》、《对话》、《小崔说事》。首先介绍谈话节目在中央电视台的发展状况,其次分析中央电视台谈话节目的构成要素,分析这些要素在谈话类节目中所发挥的作用。然后依据传播学的一般分析方法,对谈话节目的传播意义、传播过程和传播效果,结合所选典型栏目的收视率、收视份额、满意度、期待度等数据的比较分析,进行研究影响央视谈话节目竞争力的因素,从而取长补短不断改善节目的传播效果。

汪缚天,李敏[7](2000)在《试论主持人节目的“互动”传播模式──由解魅《非常男女》说开去》文中研究指明通过对极受大众欢迎的电视节目《非常男女》获得成功原因的分析,从三个层面展开对主持人节目的“互动”传播模式的论述:首先采用“互动”传播模式必须使栏目贴近大众生活,这是栏目的立足之本;其次,采用“互动”传播模式必须使栏目无条件地为大众提供服务,并强化其教育性,这是栏目的成功之源;再 次,采用“互动”传播模式要求节目主持人要有亲和力和驾驭现场的能力,这是栏目的灵魂。

二、试论主持人节目的“互动”传播模式──由解魅《非常男女》说开去(论文开题报告)

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、试论主持人节目的“互动”传播模式──由解魅《非常男女》说开去(论文提纲范文)

(1)非遗视阈下民族文化的变迁研究 ——以凉山彝族火把节为例(论文提纲范文)

摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究意义
    三、研究现状及发展趋势
        (一) 国外研究现状及趋势
        (二) 国内研究现状及趋势
    四、相关概念界定
        (一) 文化变迁理论
        (二) 非遗保护运动
第一章 彝族与火文化
    第一节 彝族的渊源
    第二节 彝族的火崇拜
第二章 民间传统火把节—以宗教祭祀为体
    第一节 彝族的功利宗教观念
    第二节 火把节的宗教祭祀功能
        一、火把节的起源传说
        二、火把节的程式及内容
    第三节 火把节的宗教文化内涵
第三章 官办火把节—以展演宣传为主
    第一节 州府的大文化构建战略
    第二节 从火把节到“东方狂欢节”
    第三节 “东方狂欢节”的魅力
第四章 火把节文化变迁的原因分析
    第一节 火把节形式变迁的外部环境分析
        一、政治因素—民族团结
        二、经济因素—改善民生
        三、文化因素—继承传统
    第二节 火把节内涵变迁的内部原因透析
        一、凉山地区社会环境的改变
        二、彝族对自身文化的再认识
        三、对其他民族文化创新的借鉴
第五章 非遗语境下对火把节的思考
    第一节 火把节的遗产化
    第二节 对火把节的思考
        一、民族传统文化内核创新
        二、火把节的过度商业化
        三、如何走向双赢之路
结语
参考文献
攻读硕士学位期间的研究成果
致谢

(2)刘三姐歌谣的文学人类学解读(论文提纲范文)

摘要
Abstract
绪论
    第一节 选题的缘起及意义
        一、选题的缘起
        二、选题意义
    第二节 国内外研究现状述评
        一、国外研究
        二、国内研究
    第三节 研究思路、研究内容、研究方法与独创性
        一、研究思路
        二、研究方法
        三、主要内容
        四、独创性
第一章 刘三姐歌谣的生成及其文化面貌
    第一节 刘三姐歌谣生成的自然文化生态环境
        一、自然生态环境:歌谣生成的表层因素
        二、文化生态环境:歌谣生成的深层因素
    第二节 刘三姐歌谣的源起
        一、歌谣之源:壮歌与“越人歌”
        二、歌谣流变:从壮歌到刘三姐歌谣
    第三节 作为文化事像的刘三姐歌谣
        一、歌谣类型的多样化
        二、词语与主题表达的程式化
        三、“勒脚歌”:刘三姐歌谣的特殊表现形式
第二章 歌谣与神灵崇拜
    第一节 蛙神崇拜模式:图像叙事—文本叙事—仪式叙事
        一、图像叙事
        二、文本叙事
        三、仪式叙事
    第二节 壮族歌俗的变迁:蛙神信仰的演化轨迹
        一、歌舞乐神→自娱自乐:演化变迁
        二、歌仙刘三姐(妹)的出现:蛙神崇拜的逐渐遗忘
    第三节 “蚂(?)歌”与蛙神信仰仪式的文化意蕴
        一、“杀死蛙婆”:灵魂与生命的转换仪式
        二、“游蛙活动”:独特的交感巫术形式
        三、母系到父权:蛙神叙事的性别转化
第三章 歌谣与祈福纳吉
    第一节 祈吉求福歌谣:壮族生人神话的独特彰显
        一、“请水”祈福歌:“春情水”与“再生水”的生殖意蕴
        二、《“拜敢”歌》:山歌吟唱与祖先崇拜的交融
    第二节 纳福避邪歌谣:石崇拜与歌仙信仰的活态呈现
        一、祈福禳灾歌:石崇拜的跨文化认识
        二、歌仙信仰的逐步升级:从爱神到巫神
第四章 歌谣与神圣治疗
    第一节 后现代语境中的巫术还原
        一、他者视阈下的巫术还原
        二、我者视阈下的巫术还原
    第二节 诗歌治疗的民族志
        一、土家族的神歌治疗仪式
        二、侗族咒语诗歌的魔力
        三、苗族的巫医治疗
        四、殷商时代的文学治疗
        五、瑶族施符念咒的治疗术
        六、布依族《摩经》的巫师治疗
    第三节 山歌的神圣治疗
        一、壮族“花歌”:生殖崇拜文化的叙事
        二、“求花”仪式表象下的文化内核:巫医致幻术的治疗功能
第五章 歌谣与狂欢娱乐
    第一节 狂欢化理论和壮族狂欢文化标志性符号
        一、狂欢化的理论
        二、壮族狂欢文化标志性符号
    第二节 狂欢情结:文本理论视阈下的刘三姐歌谣
        一、广场中的狂欢化
        二、人物形象的狂欢化
        三、粗俗化的广场语言
    第三节 立体演绎:壮族山歌的现当代狂欢
        一、壮族山歌的当代狂欢:“妖魔化”与“浪漫化”
        二、壮族山歌的现代狂欢:《印象·刘三姐》
结语
参考文献
附录一
附录二
致谢
攻读学位期间研究成果

(3)伯明翰学派的电视观(论文提纲范文)

中文摘要
Abstract
目录
引言
    第一节 概念界定
        一、伯明翰学派的界定
        二、“文化研究”与伯明翰学派的关系
        三、伯明翰学派发展的三个阶段
        四、伯明翰学派电视观的研究意义
    第二节 研究综述
        一、国外研究概述
        二、国内研究概述
    第三节 研究思路与方法
    附录1
第一章 伯明翰学派电视研究生成语境
    第一节 法兰克福学派批判理论的遗产
        一、法兰克祸学派的历史渊源
        二、法兰克祸学派关于电视研究的理论资源
        三、从法兰克福学派到伯明翰学派
    第二节 伯明翰学派文化研究的生成语境
        一、伯明翰学派产生的背景
        二、伯明翰学派的理论路径
    第三节 伯明翰学派电视研究的生成语境
        一、英国战后电视发展状况
        二、英国战后电视节目概述
        三、英国战后本土电视研究
        四、美国经验学派的影响
第二章 伯明翰学派电视研究的理论奠基
    第一节 电视的历史观:是技术的?还是社会的?
        一、技术与社会
        二、“流动的藏私”
        三、对麦克卢汉的媒介决定论的批评
    第二节 电视的效果观:为了什么目的?
        一、对拉斯韦尔模式的批评
        二、电视的效果
    第三节 电视的形式观:流程
        一、“流程”的文本意义
        二、“流程”的现实意义
        三、“流程”的学术意义
    小结:雷蒙·威廉斯的电视传播观
第三章 伯明翰学派电视文化的符号学解读
    第一节 电视的符号观:编码/解码
        一、传播学过程模式与“编码/解码”模式
        二、“编码/解码”模式的符号学来源
        三、“编码/解码”模式的符号学解读
    第二节 电视的意识形态观:电视话语的意义
        二、霍尔关于电视意识形态观的思想溯源
        二、霍尔关于电视意识形态观的实践
        三、“意识形态”的再发现
    第三节 电视的接受观:受众解码的三个立场
        一、霍尔的电视受众的三种解码立场
        二、对霍尔电视受众解码立场的进一步阐释与思考
        三、霍尔模式的意义
    小结 霍尔模式与媒体研究
第四章 伯明翰学派电视研究的方法论
    第一节 电视受众的民族志研究:莫利的“全国新闻”
        一、受众研究的理论路径
        二、伯明翰学派“民族志”方法的介入
        三、莫利的“全国新闻”受众研究
        四、对莫利“全国新闻”受众研究的分析
    第二节 电视与性别:从莫利的“家庭电视”说开去
        一、莫利的“家庭电视”研究
        二、从莫利的“家庭电视”研究说开去
        三、电视与性别:伯明翰学派女性主义电视研究
    第三节 莫利的“后民族志”时代电视研究
        一、媒体研究中的电视消费理论
        二、电视:在私人与公共之间
    小结:莫利的新受众研究
第五章 伯明翰学派电视观的理论整合
    第一节 费斯克电视观的大众文化理论语境
        一、费斯克大众文化研究的理论溯源
        二、费斯克的大众文化观
    第二节 电视的文本观:生产性文本
        一、电视文本的多义性
        二、电视文本的特征:生产者式文本
        三、生产者式文本的结构
    第三节 电视的经济观:两种经济
        一、电视的两种经济理论
        二、两种经济:两种视角
        三、两种经济的符号战场
    第四节 电视的受众观:积极的受众
        一、受众的主体性
        二、受众的快感
        三、“迷”与生产力
    第五节 电视的功能观:行吟诗人
    小结:费斯克电视研究中的民粹主义
第六章 伯明翰学派电视观的评析
    一、伯明翰学派电视观的特色
    二、伯明翰学派电视观的影响
    三、伯明翰学派电视观的局限
余论 伯明翰学派的终结
参考文献
在校期间发表的论文、科研成果
致谢

(4)媒介的互动传播方式与特征研究(论文提纲范文)

摘要
Abstract
第一章 综述
    一.互动传播实践对理论研究的迫切需求
    二.互动传播的研究现状
    三.研究方法
        1.文献研究
        2.对媒介互动传播方式的归纳梳理
        3.内容分析法
        4.行为研究法
    四.主要创新点
第二章 互动传播的相关概念
    一.互动与互动性
        1.互动性概念的综述
        2.什么是互动
        3.什么是互动性
    二.传播的互动内涵
        1.作为词语的"传播"
        2.作为学术考察对象的"传播"
        3.传播的互动内涵的范畴
        4.为什么传播的互动内涵被长期忽略
    三.互动传播的定义
    四.媒介与互动媒介
        1.媒介的三级界定
        2.媒介与互动
        3.互动媒介的概念及辨析
第三章 各级媒介的互动传播方式
    一.初级媒介的互动传播方式
        1.初级媒介无需借助其他媒介即可实现互动传播,都是互动媒介
        2.媒介自身的特点是其互动传播特点的重要因素。
        3.越早出现的媒介,传者与受者的互动越容易,其互动性越强
    二.二级媒介的互动传播方式
        1.信件、电报、电话通话、传真
        2.报刊、广播、电视
    三.三级媒介的互动传播方式
        1.互联网的互动传播方式
        2.手机媒介的互动传播方式
    四.互动传播方式汇总
第四章 互动传播方式的特征研究
    一.能否同步互动
        1.所承载的初级媒介是否是瞬时性媒介;
        2.传播内容的生产制作是否与发布或播出同时进行;
        3.是否具备直接迅捷的互动手段;
        4.受者的反馈信息是否有"事前把关"
    二.互动的受者主动性
        1.互动由传者发起还是由受者发起,对传者有利还是受者有利;
        2.受者对传者信息的接收是有意识的,还是无意识的;
        3.达成互动的难易复杂程度如何;
    三.互动的持续性
        1.所承载的初级媒介在传播时是否具有持续性;
        2.传者能否对受者的反馈立即再次做出反馈;
    四.互动的延续性
        1.传受双方在传播过程中的传播地位如何;
        2.内容是否方便保存和查找;
第五章 个案研究:新互动传播方式下的受众偏好
    一.直播、时移、点播三种收视方式的特点
    二.研究的设计与研究样本的选择
    三.直播、时移收视方式与节目类型的关系
    四.点播收视方式与节目类型的关系
    五.几点启示
结语
参考文献
开题报告

(5)我国知名女主持人形象解读(论文提纲范文)

摘要
ABSTRACT
引言
第1章 主持人概念与主持人形象
    1.1 主持人概念
    1.2 主持人形象与受众心理效应
        1.2.1 魅力是主持人形象的核心
        1.2.2 主持人的形象因素包容纷繁
        1.2.3 主持人与受众是传播整体的两个部分,相互依赖相互排斥推动主持人发展
    1.3 中国的知名女主持人
第2章 知名女主持人的形象演变
    2.1 以倪萍为代表的“贤惠女人”形象
    2.2 以敬一丹、王小丫等为代表的知识型女主持人
    2.3 以沈冰以及凤凰卫视中文台几个女主持人为代表的新型女性形象
第3章 知名女主持人形象演变的原因
    3.1 受众期待的转变
    3.2 传统观念影响下的受众对电视节目主持人性别气质的认同
    3.3 近年来受众审美需求的演变
第4章 女主持人的魅力解析
    4.1 纯真的情感和真实的屏幕形象的统一
    4.2 知性美与个性魅力
    4.3 强烈的人文关怀
    4.4 栏目与形象风格一致
    4.5 创造力
第5章 恰到好处的性别意识——知名女主持人成功形象定位的根本原因
    5.1 远离“花瓶”形象
    5.2 发挥女主持人的性别优势
结语
致谢
参考文献
攻读学位期间的研究成果

(6)央视谈话类节目竞争力分析(论文提纲范文)

摘要
Abstract
前言
第一章 谈话类节目竞争力的分析
    第一节 谈话节目竞争力中的传播学原理
    第二节 央视谈话节目的竞争现状
第二章 央视谈话类节目主要遵循的传播学规律
    第一节 选题标准的“把关”
    第二节 以传播过程理论来指导节目运作
第三章 影响央视谈话节目竞争力的若干因素分析
    第一节 分众传播决定节目定位
    第二节 针对性地选择话题缩小“知沟”
    第三节 以“沉默的螺旋”理论调节传受关系
    第四节 选择“意见领袖”型的主持人
    第五节 传播手段的运用
第四章 分析与结论
结语
参考书目
后记

四、试论主持人节目的“互动”传播模式──由解魅《非常男女》说开去(论文参考文献)

  • [1]非遗视阈下民族文化的变迁研究 ——以凉山彝族火把节为例[D]. 熊芮竺. 湖北民族大学, 2019(08)
  • [2]刘三姐歌谣的文学人类学解读[D]. 李素娟. 陕西师范大学, 2014(03)
  • [3]伯明翰学派的电视观[D]. 王卓慧. 中国艺术研究院, 2013(07)
  • [4]媒介的互动传播方式与特征研究[D]. 王珂. 浙江大学, 2008(10)
  • [5]我国知名女主持人形象解读[D]. 吴真真. 南昌大学, 2007(06)
  • [6]央视谈话类节目竞争力分析[D]. 张倩. 南京师范大学, 2007(04)
  • [7]试论主持人节目的“互动”传播模式──由解魅《非常男女》说开去[J]. 汪缚天,李敏. 徐州师范大学学报, 2000(04)

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谈主持人节目的“互动”传播方式——来自洁美的《很男女》
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